Untersuchung der schriftlichen Verwendung von Fachsprache in der Studieneingangsphase Mathematik

Kaiser, Julia T.; Büchter, Andreas

Untersuchung der schriftlichen Verwendung von Fachsprache in der Studieneingangsphase Mathematik

dc.contributor.author	Kaiser, Julia T.
dc.contributor.author	Büchter, Andreas
dc.date.accessioned	2023-06-13T19:19:49Z
dc.date.available	2023-06-13T19:19:49Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Die Bedeutung von Sprache für das Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule ist in den vergangenen Jahren auch im deutschsprachigen Raum intensiv untersucht worden (Ufer et al., 2020). Konstruktiv gewendet haben die Befunde zu Konzepten für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht geführt. In der Hochschuldidaktik der Mathematik wurden vergleichbare Untersuchungen und Entwicklungsarbeiten bislang kaum durchgeführt; erste theoretische und konzeptionelle Überlegungen finden sich in Kaiser (im Druck). Da Sprache auch in der Hochschule eine wesentliche Bedeutung für gelingende Lehr-Lern-Prozesse haben dürfte, liegt es nahe, schulbezogene Befunde, Untersuchungs- und Sprachbildungsansätze hinsichtlich ihrer Übertragbarkeit zu prüfen. Dabei müssen Unterschiede bei der Auswahl und Inszenierung der fachlichen Gegenstände, den Lernvoraussetzungen, der Lerngruppe und dem Bildungsauftrag berücksichtigt werden. Im vorliegenden Beitrag wird eine begonnene Untersuchung der schriftlichen Verwendung von Fachsprache bei der Bearbeitung von Übungsaufgaben zur Analysis I mit ausgewählten theoretischen Ausgangspunkten, dem Design und ersten, vorläufigen Befunden vorgestellt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41815
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23658
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Fachsprache	de
dc.subject	sprachsensible Hochschullehre	de
dc.subject	Explikation logischer Bezüge	de
dc.subject	Verwendung von fachsprachlichen Redewendungen	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Sprache & Mathematik	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Untersuchung der schriftlichen Verwendung von Fachsprache in der Studieneingangsphase Mathematik	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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