Professionalisierung von Mathematiklehrkräften im Kontext generativer KI – Vorstellung von zwei Pilotprojekte
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Der Vortrag beleuchtet die Relevanz des Themas Künstliche Intelligenz für die professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften, gibt erste theoretische Impulse für die Beschreibung dieser und expliziert an zwei Pilotprojekten, wie die Professionalisierung in diesem Bereich wissenschaftlich fundiert und systematisch begleitet erfolgen könnte.
Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Fort- und Weiterbildung, Unterrichtsplanung, Künstliche Intelligenz, Lernumgebungen, Lehr-Lern-Prozesse, Explorative Studie, Digitalisierung