Lehrkraft-Profile zum Professionswissen und Erwartungs-Wert-Überzeugungen zum Einsatz digitaler Medien

dc.contributor.author	Kosiol, Timo
dc.contributor.author	Ufer, Stefan
dc.date.accessioned	2024-11-21T18:30:08Z
dc.date.available	2024-11-21T18:30:08Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Das Professionswissen von Lehrkräften sowie ihre Erwartungs-Wert-Überzeugungen zum Einsatz digitaler Medien werden als wichtige Faktoren dafür gesehen, ob und wie Lehrkräfte digitale Medien im Unterricht einsetzen. Für diese Lehrkraftmerkmale wurden mittels Latenter-Profil-Analyse fünf Profile von Lehrkräften identifiziert. Dabei wurde das Professionswissen zu digitalen Medien mittels eines Testinstruments statt Selbstberichten wie in vorherigen Studien erhoben. Die Profile werden hinsichtlich ihres Unterstützungsbedarfs diskutiert und Unterschiede ihres Medieneinsatz im Unterricht analysiert.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/42818
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24651
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe II	de
dc.subject	Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject	interdisziplinär	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Lehrkraft-Profile zum Professionswissen und Erwartungs-Wert-Überzeugungen zum Einsatz digitaler Medien	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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