„Weil ich da keine Satzanfänge zu hinkriege“ – Scaffolding von Schreib- und Lernprozessen zu Prozenten
| dc.contributor.author | Zwetzschler, Larissa | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-01T10:49:20Z | |
| dc.date.available | 2016-09-01T10:49:20Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-01 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/35195 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-17242 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel | |
| dc.relation.replaces | http://hdl.handle.net/2003/34821 | |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | „Weil ich da keine Satzanfänge zu hinkriege“ – Scaffolding von Schreib- und Lernprozessen zu Prozenten | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access |
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