Lerngelegenheiten zum Teile-Ganzes-Konzept in Mathematikschulbüchern der ersten Jahrgangsstufe
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Date
2023
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Die Entwicklung des Teile-Ganzes-Konzepts ist von grundlegender Bedeutung für die Entwicklung des Zahlbegriffs und das Rechnenlernen und deshalb eine zentrale Aufgabe des arithmetischen Anfangsunterrichts. Gleichwohl besteht bislang wenig Erkenntnis darüber, welche Lerngelegenheiten Schulbücher für die 1. Klasse bezüglich des Teile-Ganzes-Konzepts bieten.
Description
Table of contents
Keywords
Teile-Ganzes-Konzept, Zahlzerlegungen, Rechnenlernen, Schulbuchanalyse, qualitative Inhaltsanalyse, Grundschule, Arithmetik, Sonstiges