Dezimalbrüche und Stellenwerttafeln
| dc.contributor.author | Ladel, Silke | |
| dc.contributor.author | Kortenkamp, Ulrich | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-02T13:26:31Z | |
| dc.date.available | 2016-03-02T13:26:31Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Ziel dieser Forschungsarbeit ist es, ein virtuelles Material zum Umgang mit Dezimalbrüchen zu entwickeln welches anschlussfähig ist und Kinder beim Transfer zwischen Zahlvorstellung und symbolischer Schreibweise unterstützt. Hierzu gehen wir im Folgenden zunächst auf ausgewählte Probleme der Kinder beim Umgang mit Dezimalbrüchen ein. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/34650 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16703 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel | |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Dezimalbrüche und Stellenwerttafeln | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access |