Mathematische Arbeitsweisen und Klausurvorbereitung von Studierenden des Grundschullehramts
Loading...
Date
2024
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Alternative Title(s)
Abstract
Eine große Hürde in der Berliner Grundschullehramtsausbildung bildet für viele Studierende mathematisches Professionswissen. Einerseits sollen Studierende eine solide Grundlage in der Mathematik erwerben, andererseits erhöht der Lehrkräftemangel den (politischen) Druck, möglichst viele Lehrkräfte auszubilden. Daher wurde an der FU Berlin der Einfluss der verwendeten mathematischen Arbeitsweisen auf den Klausurerfolg untersucht, indem Studierende mit Items des LimSt-Fragebogens und einem Freitextkommentar befragt wurden. Erste Ergebnisse werden in diesem Vortrag präsentiert und diskutiert.
Description
Table of contents
Keywords
Hochschulmathematikdidaktik, mathematische Arbeitsweisen, Grundschule, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Diagnose und Förderung