Erfassung der Entwicklung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften - Validität im Mixed-Method-Design

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BzMU14-4ES-Teller-327.pdf (843.14 KB)

Date

2014

Authors

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Publisher

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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URI

http://hdl.handle.net/2003/33364
 http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1015

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2014