Erfassung der Entwicklung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften - Validität im Mixed-Method-Design

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dc.contributor.authorTeller, Julia
dc.contributor.authorBarzel, Bärbel
dc.contributor.authorLeuders, Timo
dc.date.accessioned2014-05-28T14:07:16Z
dc.date.available2014-05-28T14:07:16Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33364
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1015
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.subject.ddc510
dc.titleErfassung der Entwicklung diagnostischer Kompetenzen von Lehrkräften - Validität im Mixed-Method-Designde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeconferenceObject
dcterms.accessRightsopen access

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