Kognitive Aktivierung lehren und lernen mit digitalen Möglichkeiten
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Date
2025
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Die kognitive Aktivierung gehört zu den Basisdimensionen der Unterrichtsqualität. Im Rahmen des Vortrags wird das Projekt KOSI vorgestellt, dass durch digitale Selbstlerneinheiten mit Dialogsimulationen Grundschullehramtsstudierende auf eine kognitiv aktivierende Gesprächsführung im Unterricht vorbereiten möchte. Im Rahmen des Vortrags werden das Konzept und erste Ergebnisse aus der Erprobung vorgestellt. Aus den Ergebnissen lassen sich Empfehlungen für die Gestaltung von digitalen Selbstlerneinheiten ableiten.
Description
Table of contents
Keywords
Primarstufe, Kommunizieren, Hochschule – speziell Lehramt, Unterrichtsmethoden, Lernumgebungen, Vernetzung von Fachinhalten, Digitalisierung