Kognitive Aktivierung lehren und lernen mit digitalen Möglichkeiten

dc.contributor.author	Böhme, Nadine
dc.contributor.author	Baum, Stefanie
dc.date.accessioned	2025-11-17T16:36:21Z
dc.date.available	2025-11-17T16:36:21Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Die kognitive Aktivierung gehört zu den Basisdimensionen der Unterrichtsqualität. Im Rahmen des Vortrags wird das Projekt KOSI vorgestellt, dass durch digitale Selbstlerneinheiten mit Dialogsimulationen Grundschullehramtsstudierende auf eine kognitiv aktivierende Gesprächsführung im Unterricht vorbereiten möchte. Im Rahmen des Vortrags werden das Konzept und erste Ergebnisse aus der Erprobung vorgestellt. Aus den Ergebnissen lassen sich Empfehlungen für die Gestaltung von digitalen Selbstlerneinheiten ableiten.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44162
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25930
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Primarstufe	de
dc.subject	Kommunizieren	de
dc.subject	Hochschule – speziell Lehramt	de
dc.subject	Unterrichtsmethoden	de
dc.subject	Lernumgebungen	de
dc.subject	Vernetzung von Fachinhalten	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Kognitive Aktivierung lehren und lernen mit digitalen Möglichkeiten	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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