Abbildungen im Mathematikschulbuch - Thesen zu deren Gestaltung und Veränderung
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Date
2024
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Abbildungen stellen eines der zentralen Elemente eines Schulbuchs dar. Mit Hilfe eines zur quantitativen Analyse von Mathematikschulbüchern entwickelten Instruments lassen sich die Abbildungen genauer charakterisieren. Dadurch werden Veränderungen im zeitlichen Wandel ebenso nachweisbar wie Unterschiede zwischen Schularten. Neben einer knappen Vorstellung der Analysekriterien für Abbildungen werden auch Ergebnisse der exemplarischen Auswertung präsentiert.
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Keywords
Schulbuchanalyse, Sekundarstufe I