Erklärvideos und Mathematiklernen - Nutzungsmuster von Lernenden in einer fachwissenschaftlichen Masterveranstaltung für Lehramtsstudierende

dc.contributor.author	Knippers, Matthias
dc.date.accessioned	2024-12-05T11:37:18Z
dc.date.available	2024-12-05T11:37:18Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Mathematische Erklärvideos werden häufig genutzt. In den vergangenen Jahren hat sich die lernbezogene Nutzung dieser Videos ausgeweitet. Leider ist nicht immer klar, ob die durch die Lernenden ausgewählten Videos für das intendierte Lernen tatsächlich geeignet sind. Im Vortrag wird eine Pilotierungsstudie vorgestellt, die im Rahmen der Vorlesung "Anwendungen der Mathematik" (WiSe 2023/24) mit 70 Masterstudierenden durchgeführt wird. Untersucht wird, inwiefern Hinweise zu "guten" Videos, die durch die Lehrenden gegeben werden, das Nutzungsverhalten der Lernenden (je nach Nutzungstyp) verändern.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43064
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24897
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Anwendungen der Mathematik	de
dc.subject	Hochschule	de
dc.subject	Digitalisierung & Mathematik	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Erklärvideos und Mathematiklernen - Nutzungsmuster von Lernenden in einer fachwissenschaftlichen Masterveranstaltung für Lehramtsstudierende	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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