Verkettete Funktionen und die Kettenregel

dc.contributor.author	Szücs, Kinga	de
dc.date.accessioned	2013-10-04T10:26:22Z
dc.date.available	2013-10-04T10:26:22Z
dc.date.issued	2007
dc.description.abstract	In this paper we focus on a basic problem in teaching calculus: how to handle the idea of function composition? In correspondence with the theory of fundamental ideas we show how and why to pay attention to this problem. Moreover we discuss a possible teaching concept that can be used as an analytical approach of the problem.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/31071
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-6838
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 25.3. bis 30.3.2007 in Berlin	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 41, 2007	de
dc.subject	Behandlung mathematischer Begriffe und Definitionen im MU	de
dc.subject	Abbildungen und Funktionen	de
dc.subject	Elementare Behandlung von Funktionen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Verkettete Funktionen und die Kettenregel	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true

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