Die Rolle des Arbeitsgedächtnisses bei Schwierigkeiten beim Mathematiklernen

dc.contributor.author	Winkel, Kirsten
dc.contributor.author	Zipperle, Isabell
dc.date.accessioned	2024-12-09T13:36:13Z
dc.date.available	2024-12-09T13:36:13Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Der Beitrag knüpft an die mathematikdidaktische Fachdiskussion zu Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen an und verbindet diese mit dem interdisziplinären Diskurs zur Bedeutung des Arbeitsgedächtnisses bei Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. Auf Basis eigener Daten aus digitalen Mathematik- und Arbeitsgedächtnistests von über 400 Erstklässlern untersuchen wir den Zusammenhang zwischen frühen mathematischen Kompetenzen und frühen Arbeitsgedächtnisfähigkeiten und diskutieren die Rolle des Arbeitsgedächtnisses beim Mathematiklernen.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43141
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24973
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Besondere Schwierigkeiten beim Mathematiklernen	de
dc.subject	Grundschule	de
dc.subject	Heterogenität und Inklusion im Mathematikunterricht	de
dc.subject	Arithmetik	de
dc.subject	Diagnose und Förderung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Die Rolle des Arbeitsgedächtnisses bei Schwierigkeiten beim Mathematiklernen	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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