Konzeption eines Testinstruments zur Erhebung von Grundvorstellungen im Themengebiet Folgen und Grenzwerte

dc.contributor.authorHellwig, Lukas
dc.contributor.authorGeisler, Sebastian
dc.date.accessioned2024-11-20T19:11:15Z
dc.date.available2024-11-20T19:11:15Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractDer Themenbereich der Folgen und Grenzwerte ist innerhalb der Analysis von zentraler Bedeutung. Deshalb sind verbreitete Fehlvorstellungen oder mangelhaft aufgebaute Grundvorstellungen zu diesem Themengebiet bei Fach- und Lehramtsstudierenden besonders kritisch. Der vorliegende Beitrag stellt die Leitlinien der Entwicklung eines Testinstruments vor, welches Defizite bei Studierenden identifizieren und Bedarfe für eine rechtzeitige Intervention aufdecken soll. Er berichtet erste Ergebnisse zur Sichtvalidierung des Instruments und gibt einen Ausblick auf den Prozess der weiteren Überarbeitung.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/42782
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24615
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2024de
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subjectGrundvorstellungende
dc.subjectHochschulede
dc.subjectSchnittstelle Sekundarstufe II und Hochschulede
dc.subjectAnalysisde
dc.subjectDiagnose und Förderungde
dc.subject.ddc510
dc.titleKonzeption eines Testinstruments zur Erhebung von Grundvorstellungen im Themengebiet Folgen und Grenzwertede
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
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