Strategie-Flexibilität beim Gleichungslösen – Effekte zweier Weiterbildungen zum Vergleichen von Lösungswegen
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Date
2024
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Konzipiert und ausgebracht wurden zwei Weiterbildungen zum Vergleichen von Lösungswegen beim Gleichungslösen, die eine zusätzlich zu produktiven Klassengesprächen. Ihr zentrales Element waren Unterrichtserprobungen in Videozyklen, unterstützt durch kollektives Unterrichtscoaching. In einer experimentellen Studie (n = 39 Klassen) haben wir ihre Wirkung auf Unterricht und Schülerleistung untersucht. Berichtet werden (1) Haupteffekte sowie (2) Mediationseffekte: die Anzahl der Schülerbegründungen mediierte zumindest in Teilen die Wirkung der Weiterbildungen auf die Schülerleistung.
Description
Table of contents
Keywords
Weiterbildung, Klassengespräche, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Argumentieren und Beweisen, Algebra