Mathematische Lernwerkstatt an der TU Braunschweig
| dc.contributor.author | Förster, Frank | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-21T08:53:30Z | |
| dc.date.available | 2025-11-21T08:53:30Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | In der Mathematischen Lernwerkstatt werden seit 25 Jahren sowohl „rechenschwache“ als auch potenziell mathematisch begabte Grundschulkinder gefördert. Der Vortrag zeigt - neben einigen wenigen historischen Bemerkungen -, wie die Arbeit mit den Kindern zur Frage führte, wie ein Mathematikunterricht gestaltet werden kann, der ihren speziellen Bedürfnissen entspricht. Anhand von Beispielen wird unser Ansatz einer veränderten Aufgaben- und Kommunikationskultur sowie einer natürlichen Differenzierung vorgestellt, die mit „geöffneten Aufgabensequenzen“ allen Kindern mathematisches Tun ermöglicht. | de |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/44127 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25895 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | |
| dc.relation.ispartof | Beiträge zum Mathematikunterricht 2025 | |
| dc.relation.ispartofseries | Beiträge zum Mathematikunterricht; 58 | |
| dc.subject | Primarstufe | de |
| dc.subject | Übergang Primarstufe Sekundarstufe I | de |
| dc.subject | Problemlösen | de |
| dc.subject | Argumentieren und Beweisen | de |
| dc.subject | Kommunizieren | de |
| dc.subject | Arithmetik | de |
| dc.subject | Lernumgebungen | de |
| dc.subject | Begabtenförderung | de |
| dc.subject | Differenzierung und Individualisierung | de |
| dc.subject | Außerschulische Lernorte | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Mathematische Lernwerkstatt an der TU Braunschweig | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | ConferencePaper | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| eldorado.dnb.deposit | true | |
| eldorado.secondarypublication | false |