Erste Einsichten in die Struktur "interaktionaler Nischen mathematischer Denkentwicklung" im familialen Kontext

dc.contributor.author	Acar Bayraktar, Ergi	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:14Z
dc.date.available	2014-01-17T14:17:14Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	In dieser Präsentation wird eine theoretische Reflexion des Begriffs des MLSS (Mathematics Learning Support System), bei der die konzeptionelle Einbindung dieses Begriffs in eine familiale NMD (interaktionalen Nische Mathematischer Denkentwicklung) berücksichtigt wird, vorgenommen. Als Beispiel wird eine Spielsituation in einem bilingualen türkisch-deutschen Familie Spiel aus dem Inhaltsbereich der Raumgeometrie vorgestellt.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32306
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-7987
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Erste Einsichten in die Struktur "interaktionaler Nischen mathematischer Denkentwicklung" im familialen Kontext	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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