Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften

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dc.contributor.authorJeschke, Colin
dc.contributor.authorLindmeier, Anke
dc.contributor.authorKuhn, Christiane
dc.contributor.authorSaas, Hannes
dc.contributor.authorZlatkin-Troitschanskaia, Olga
dc.contributor.authorHeinze, Aiso
dc.date.accessioned2020-02-24T13:51:18Z
dc.date.available2020-02-24T13:51:18Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/38970
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20889
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleWie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaftende
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalse

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