Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften
| dc.contributor.author | Jeschke, Colin | |
| dc.contributor.author | Lindmeier, Anke | |
| dc.contributor.author | Kuhn, Christiane | |
| dc.contributor.author | Saas, Hannes | |
| dc.contributor.author | Zlatkin-Troitschanskaia, Olga | |
| dc.contributor.author | Heinze, Aiso | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-24T13:51:18Z | |
| dc.date.available | 2020-02-24T13:51:18Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2003/38970 | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20889 | |
| dc.language.iso | de | |
| dc.publisher | Gesellschaft für Didaktik der Mathematik | de |
| dc.relation.ispartof | Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg | de |
| dc.subject.ddc | 510 | |
| dc.title | Wie fachspezifisch ist die Fähigkeit, im Unterricht zu handeln? Einflussfaktoren bei Lehrkräften der Fächer Mathematik und Wirtschaftswissenschaften | de |
| dc.type | Text | |
| dc.type.publicationtype | conferenceObject | |
| dcterms.accessRights | open access | |
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| eldorado.secondarypublication | false |