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Wann ist ein Argument ein Argument? Erste Ergebnisse eines ExpertInnen-NovizInnen-Vergleichs

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dc.contributor.authorMeyer, Michael
dc.date.accessioned2020-02-17T13:07:58Z
dc.date.available2020-02-17T13:07:58Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/38597
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20516
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofVorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburgde
dc.subject.ddc510
dc.titleWann ist ein Argument ein Argument? Erste Ergebnisse eines ExpertInnen-NovizInnen-Vergleichsde
dc.typeText
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