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Sind sprach- und fachintegrierte Unterrichtseinheiten disseminierbar? Feldstudie zum sprachsensiblen Aufbau von Prozentverständnis

Dateien

BzMU19_NEUGEBAUER.pdf (490.4 KB)

Datum

Autor:innen

Neugebauer, Philipp

Prediger, Susanne

Verlag

Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

URI

http://hdl.handle.net/2003/38608
http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20527

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