Sind sprach- und fachintegrierte Unterrichtseinheiten disseminierbar? Feldstudie zum sprachsensiblen Aufbau von Prozentverständnis

dc.contributor.author	Neugebauer, Philipp
dc.contributor.author	Prediger, Susanne
dc.date.accessioned	2020-02-17T13:50:33Z
dc.date.available	2020-02-17T13:50:33Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/38608
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-20527
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Sind sprach- und fachintegrierte Unterrichtseinheiten disseminierbar? Feldstudie zum sprachsensiblen Aufbau von Prozentverständnis	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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