Die Rolle der Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung beim mathematischen Modellieren – Ergebnisse einer Eye-Tracking Studie

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dc.contributor.authorBaumann, Oliver
dc.contributor.authorGödecke, Pia
dc.contributor.authorQuarder, Jascha
dc.contributor.authorSchukajlow, Stanislaw
dc.contributor.authorSchindler, Maike
dc.contributor.authorSchönherr, Johanna
dc.date.accessioned2025-11-17T16:53:26Z
dc.date.available2025-11-17T16:53:26Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIn dieser Studie wurde untersucht, wie die Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung die Skizzenqualität und die Modellierungsleistung beeinflusst. Die Blickbewegungen von 76 Lernenden der neunten Klasse wurden aufgezeichnet, während sie sechs geometrische Modellierungsaufgaben mit der Aufforderung zum Zeichnen einer Skizze bearbeiteten. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung als zweidimensionales Konstrukt beschreiben lässt. Lernende, die Skizzen effektiver konstruierten und als kognitives Werkzeug nutzten, lösten die Aufgaben erfolgreicher.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44111
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25879
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectModellierende
dc.subjectEbene Geometriede
dc.subjectDarstellungen und Vorstellungende
dc.subjectLehr-Lern-Prozessede
dc.subjectAllgemeinbildungde
dc.subjectQuantitative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleDie Rolle der Qualität der Skizzenkonstruktion und -nutzung beim mathematischen Modellieren – Ergebnisse einer Eye-Tracking Studiede
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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