Überzeugungen verändern mittels Medienberichte und 'kritischer Fragen'? Eine Interventionsstudie
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Zusammenfassung
Statistik spielt im alltäglichen Leben eine große Rolle. Dennoch messen
viele Schüler und Erwachsene ihr weder eine hohe Bedeutung für das eigene
Leben noch für die Gesellschaft bei. Mit einer anwendungsorientierten
Intervention zum Satz von Bayes wird versucht, diese Überzeugungen bei
SchülerInnen und Studierenden zu verändern. Im Rahmen dieses Beitrags
werden Elemente der Intervention und erste empirische Ergebnisse vorgestellt.