Aus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Testaufgaben

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dc.contributor.authorSchlüter, Dominik
dc.contributor.authorBesser, Michael
dc.contributor.authorGreefrath, Gilbert
dc.contributor.authorVos, Pauline
dc.date.accessioned2025-11-24T08:51:48Z
dc.date.available2025-11-24T08:51:48Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractFür den Mathematikunterricht sind Realitätsbezüge von großer Bedeutung. Im Zusammenhang mit realitätsbezogenen Aufgaben wird Authentizität hierbei regelmäßig als zentrales Aufgabenkriterium eingefordert. Ziel der vorliegenden Studie ist es, das Konstrukt der Authentizität besser zu verstehen. Dazu werden realitätsbezogene Testaufgaben aus VERA-8 daraufhin untersucht, inwieweit sie authentische Aspekte enthalten und welche Zusammenhänge zu allgemeinen Merkmalen qualitativ hochwertiger Testaufgaben bestehen.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44384
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26152
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectModellierende
dc.subjectQuantitative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleAus dem echten Leben? Untersuchungen zur Authentizität in realitätsbezogenen Testaufgabende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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