Gesellschaftspädagogische Grundlagen und Vorstellungen zur kindlichen Anthropologie und deren Spiegelungen in der erziehungswissenschaftlichen Fachliteratur wie in Lesebuchtexten für den Deutschunterricht der Unterstufe (DDR) und der Primarstufe (BRD) im Vergleich der politischen Systeme im geteilten Deutschland (1958 - 1990)
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Universität Dortmund
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Lesebuchgestaltung, Unterstufe DDR, Primarstufe (BRD), Lesebuchvergleich, Kindliche Anthropologie, Deutschunterricht