Gesellschaftspädagogische Grundlagen und Vorstellungen zur kindlichen Anthropologie und deren Spiegelungen in der erziehungswissenschaftlichen Fachliteratur wie in Lesebuchtexten für den Deutschunterricht der Unterstufe (DDR) und der Primarstufe (BRD) im Vergleich der politischen Systeme im geteilten Deutschland (1958 - 1990)

dc.contributor.advisor	Riemenschneider, Hartmut	de
dc.contributor.author	Humburg, Christoph	de
dc.contributor.referee	Risholm, Ellen	de
dc.date.accepted	2003
dc.date.accessioned	2004-12-06T15:30:08Z	de
dc.date.accessioned	2005-06-15T09:18:48Z
dc.date.available	2004-12-06T15:30:08Z	de
dc.date.available	2005-06-15T09:18:48Z
dc.date.created	2003-07-23	de
dc.date.issued	2003-08-15	de
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/2960	de
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-8093
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Universität Dortmund	de
dc.subject	Lesebuchgestaltung	de
dc.subject	Unterstufe DDR	de
dc.subject	Primarstufe (BRD)	de
dc.subject	Lesebuchvergleich	de
dc.subject	Kindliche Anthropologie	de
dc.subject	Deutschunterricht	de
dc.subject.ddc	370	de
dc.title	Gesellschaftspädagogische Grundlagen und Vorstellungen zur kindlichen Anthropologie und deren Spiegelungen in der erziehungswissenschaftlichen Fachliteratur wie in Lesebuchtexten für den Deutschunterricht der Unterstufe (DDR) und der Primarstufe (BRD) im Vergleich der politischen Systeme im geteilten Deutschland (1958 - 1990)	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	doctoralThesis	de
dcterms.accessRights	open access

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