Axiome als Grundlage mathematischer Beweise – Annäherungen an die Perspektive von Studierenden
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Date
2024
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Neben dem Argumentieren und Beweisen als Tätigkeit gehört auch der Umgang mit Axiomensystemen zum Kerngeschäft der Mathematik. Wir diskutieren, wie man die Einstellung von Mathematikstudierenden zur Axiomatik messen kann, um dann zu untersuchen, ob und wie sich die Einstellung im Rahmen einer Vorlesung zur Geometrie ändert.
Ausgehend vom analogen Instrument von L. Kempen (2018) zu Einstellungen zum Beweisen, haben wir ein Instrument zur axiomenbezogenen Affinität und Selbstwirksamkeitserwartung in einer Pilotstudie (N=74) entwickelt und getestet.
Description
Table of contents
Keywords
Hochschule, Lehrerbildung (1., 2. und 3. Phase), Geometrie, Argumentieren & Beweisen