Data Science im Kontext von Umwelt und Nachhaltigkeit

dc.contributor.author	Martignon, Laura
dc.contributor.author	Wanisch, Julia
dc.contributor.author	Osmanaj, Alberina
dc.contributor.author	Engel, Joachim
dc.date.accessioned	2024-12-10T10:27:40Z
dc.date.available	2024-12-10T10:27:40Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Der Beitrag beschreibt statistische Aktivitäten, die im EduS4EL Projekt in den letzten Monaten in Ludwigsburg und Umgebung an Schulen realisiert wurden. EduS4EL steht für „Educational Strategies for Environmental Li-teracy“. Das Projekt verfolgt das spezifische Ziel, Schüler/Innen der Sekundarstufe für kritische Umweltaspekte zu sensibilisieren, indem sie in die Lage versetzt werden, "Risiken einzuschätzen, mit Ungewissheit umzugehen und ein kritisches Denken zu diesem Thema zu entwickeln"	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/43187
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25019
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2024	de
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subject	Sekundarstufe I	de
dc.subject	Sekundarstufe II	de
dc.subject	Stochastik	de
dc.subject	Modellieren	de
dc.subject	Darstellen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Data Science im Kontext von Umwelt und Nachhaltigkeit	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false

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