Auffassungen von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Mathematik zur Funktionsweise generativer KI

dc.contributor.author	Herrmann, Marc
dc.date.accessioned	2025-11-17T08:44:00Z
dc.date.available	2025-11-17T08:44:00Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Die Studie untersucht Auffassungen von Mathematik-Lehramtsstudierenden zur Funktionsweise generativer KI und ihrem Vertrauen in die Technologie. Mit einem qualitativen Vorgehen werden die Ergebnisse von 42 Studierenden dargestellt. Die Ergebnisse deuten daraufhin, dass Studierende problematische Vorstellungen zur Funktionsweise der KI ähnlich einer Suchmaschine haben, dennoch aber nur begrenztes Vertrauen in die Ergebnisse zeigen. Dieser Beitrag bezieht sich auf eine Erhebung zu Beginn einer Interventionsstudie, welche diese Vorstellungen und Kompetenzen im Umgang adressieren soll.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44274
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26042
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Hochschule – speziell Lehramt	de
dc.subject	Künstliche Intelligenz	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Auffassungen von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Mathematik zur Funktionsweise generativer KI	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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