Geraden, Kreise und Dreiecke

dc.contributor.author	Götz, Stefan	de
dc.contributor.author	Hofbauer, Franz	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:17:25Z
dc.date.available	2014-01-17T14:17:25Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	In diesem Beitrag wird gezeigt, dass eine geschickte Wahl des Koordinatensystems einen fruchtbaren Weg eröffnet, elementargeometrische Aussagen abseits des schulischen Mainstreams neu zu verstehen, in dem sie mit Methoden der analytischen Geometrie untersucht werden. Die daraus resultierenden algebraischen Beweise werden präsentiert, wobei ein CAS unterstützend wirken kann. Mit Hilfe einer DGS können die vorgestellten Resultate bei entsprechender Fragestellung motiviert bzw. gefunden werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32371
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-13819
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Geraden, Kreise und Dreiecke	de
dc.title.alternative	Vorschläge zur Orientierung, Manifestierung und Erkundung (in) einer elementargeometrischen Landschaft	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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