Entwicklung einer Lehrkräftefortbildung zu experimentellen Zugängen ausgewählter mathematischer Inhalte aus dem teutolab-mathematik

dc.contributor.authorReher, Anna
dc.date.accessioned2025-11-21T07:29:23Z
dc.date.available2025-11-21T07:29:23Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIm BMBF-Projekt „LFB-Labs-digital“ sollen Schülerlabore gezielt als Fortbildungsorte für Lehrkräfte gestärkt und weiterentwickelt werden. In diesem Beitrag wird das grundlegende Fortbildungskonzept sowie das damit einhergehende Forschungsanliegen aus dem Schülerlabor teutolab-mathematik der Universität Bielefeld beschrieben. Untersucht wird insbesondere die Wirksamkeit unterschiedlicher Fortbildungsformate in Bezug auf die Vermittlung handlungsorientierter digitaler sowie analoger Unterrichtsinhalte. Hierfür wird die Fortbildung im Blended-Learning-Format angeboten.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44366
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26134
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectModellierende
dc.subjectSachrechnende
dc.subjectMathematik im Alltagde
dc.subjectFort- und Weiterbildungde
dc.subjectUnterrichtsplanungde
dc.subjectUnterrichtsmethodende
dc.subjectLernumgebungende
dc.subjectAußerschulische Lernortede
dc.subjectExplorative Studiede
dc.subjectVernetzung von Fachinhaltende
dc.subjectUmgang mit Medien und Werkzeugende
dc.subjectDigitalisierungde
dc.subject.ddc510
dc.titleEntwicklung einer Lehrkräftefortbildung zu experimentellen Zugängen ausgewählter mathematischer Inhalte aus dem teutolab-mathematikde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
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