„Plastik überall“ oder „Was hat das Marmeladenbrot von Aliah mit Peters Reise zu tun?“ – BNE und Mathematik

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dc.contributor.authorBrück, Johanna
dc.contributor.authorLengnink, Katja
dc.date.accessioned2024-12-09T14:37:38Z
dc.date.available2024-12-09T14:37:38Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractZum Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung werden zwei Projekte der JLU Gießen vorgestellt: (1) Ein fächerverbindendes Lehrprojekt von Chemie- und Mathematikdidaktik, in dem Lehramtsstudierende für BNE sensibilisiert und professionalisiert werden. (2) Ein Promotionsprojekt, mit Entwicklung einer fächerverbindenden Lernumgebung Mathematik und Biologie für die Sekundarstufe I, in dem vernetztes Denken gefördert und untersucht werden soll, welche Möglichkeiten und Grenzen Mathematik bietet, um Zusammenhänge sichtbar zu machen. Präsentiert werden Produkte und Ergebnisse aus beiden Projekten.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/43157
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-24989
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2024de
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subjectSekundarstufe Ide
dc.subjectLehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)de
dc.subjectinterdisziplinärde
dc.subjectMINT & STEM-Educationen
dc.subjectDarstellende
dc.subject.ddc510
dc.title„Plastik überall“ oder „Was hat das Marmeladenbrot von Aliah mit Peters Reise zu tun?“ – BNE und Mathematikde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
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