ID283 FÖDIMA

dc.contributor.author	Eichholz, Luise
dc.contributor.author	Linker, Jeanne-Celine
dc.contributor.author	Schiffer, Jana
dc.date.accessioned	2023-05-25T11:55:08Z
dc.date.available	2023-05-25T11:55:08Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41384
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23227
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject.ddc	510
dc.title	ID283 FÖDIMA	de
dc.title.alternative	Förderorientierte Diagnostik im (inklusiven) mathematischen Anfangsunterricht	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	conferenceObject	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true	de
eldorado.secondarypublication	false	de

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