Entwicklung empirischer Lernsettings zur analytischen Geometrie unter Verwendung von Immersiver Virtual Reality Technologie

Abstract

In diesem Promotionsprojekt werden konkrete Lernsettings entwickelt, in denen IVR (Immersive Virtual Reality) als zentrales Lernmedium verwendet und ihre sensorisch involvierenden sowie visualisierenden Potenziale genutzt werden. Auf Grundlage des Design Based Research werden in Zusammenarbeit mit Lehrkräften, die im Project bc::Olpe involviert sind, IVR gestützte Interventionen entwickelt, um weitere Erkenntnisse über den spezifischen Nutzen von IVR für das Lernen im Mathematikunterricht zu erlangen. Inhaltlich wird die analytische Geometrie behandelt.