Mathematik außerhalb des Klassenraumes: Ein systematisches Literaturreview

dc.contributor.authorJablonski, Simone
dc.contributor.authorSchönherr, Johanna
dc.date.accessioned2026-01-08T19:52:16Z
dc.date.available2026-01-08T19:52:16Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractIm Beitrag werden die Ergebnisse eines systematischen Literaturreviews zum Thema "Outdoor-Mathematik" vorgestellt. Insgesamt wurden 76 Beiträge dahingehend analysiert, welche Arten von Outdoor-Mathematik-Aktivitäten beschrieben wurden, wo diese stattfanden und mit welchen (mathematischen) Zielsetzungen sie verbunden waren. Es zeigen sich Fokussierungen von mathematischen Wanderpfaden, der Kompetenz des mathematischen Modellierens sowie geometrischen Inhalten. Dass ein Großteil der Beiträge diese Informationen nicht enthält, gibt Anlass für weiterführende Diskussionen und Systematisierungen.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44593
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26361
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectPrimarstufede
dc.subjectSekundarstufe I allgemeinbildendde
dc.subjectModellierende
dc.subjectMathematik im Alltagde
dc.subjectUnterrichtsmethodende
dc.subjectLernumgebungende
dc.subjectAußerschulische Lernortede
dc.subjectQualitative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleMathematik außerhalb des Klassenraumes: Ein systematisches Literaturreviewde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
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