Gemeinsam besser lernen?!

dc.contributor.author	Werner, Birgit	de
dc.date.accessioned	2014-01-17T14:18:08Z
dc.date.available	2014-01-17T14:18:08Z
dc.date.issued	2012
dc.description.abstract	Die bildungspolitische Forderung nach einer gemeinsamen Beschulung aller Schüler stellt die Didaktik (nicht nur) im Mathematikunterricht vor große Herausforderungen. Der Vortrag skizziert die zentralen Forschungsbefunde der Mathematikdidaktik aus der Sonderpädagogik und in integrativen Settings für ein erfolgreiches Lernen aller Schüler. Daraus werden didaktisch-methodische Gestaltungsmöglichkeiten für einen Mathematikunterricht in heterogenen Klassen abgeleitet.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/32522
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-1237
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik	de
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, 46. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 5.3.2012 bis 9.3.2012 in Weingarten	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Gemeinsam besser lernen?!	de
dc.title.alternative	Inklusion als Herausforderung und Chance für den Mathematikunterricht	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	conferenceObject
dcterms.accessRights	open access

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