Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung
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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Untersucht in einer Studie zur Umsetzung strukturierter kooperativer Lehr-Lernformen im Mathematikunterricht der Klassenstufen 1-6
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Beschreibung
Inhaltsverzeichnis
Schlagwörter
Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung, Lehrerbildung, Unterrichtsqualität