Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung

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Date

2014

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Gesellschaft für Didaktik der Mathematik

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Untersucht in einer Studie zur Umsetzung strukturierter kooperativer Lehr-Lernformen im Mathematikunterricht der Klassenstufen 1-6

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Handlungsleitende Orientierungen und professionelle Entwicklung in der Lehrerbildung, Lehrerbildung, Unterrichtsqualität

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