FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting

dc.contributor.author	Wiesner, Patrick
dc.contributor.author	Krauss, Stefan
dc.date.accessioned	2023-07-11T11:41:20Z
dc.date.available	2023-07-11T11:41:20Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Das Forschungsprojekt FALKE-digital untersucht in fünf Unterrichtsfächern die Wirksamkeit eines Flipped-Classroom-Settings mit Erklärvideos.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/41972
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23809
dc.language.iso	de	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subject	Flipped Classroom	en
dc.subject	Erklärvideos	de
dc.subject	Interdisziplinarität	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	FALKE-d: Wirksamkeit von Erklärvideos in einem Flipped-Classroom-Setting	de
dc.type	Text	de
dc.type.publicationtype	ConferencePaper	de
dcterms.accessRights	open access
eldorado.secondarypublication	false	de

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