Mathematik auf Twitch & Co.: Interaktive Formate der Wissenschaftskommunikation

dc.contributor.author	Spannagel, Christian
dc.date.accessioned	2025-11-18T12:16:35Z
dc.date.available	2025-11-18T12:16:35Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Mathematikvideos sind auf zahlreichen YouTube-Kanälen verfügbar, doch die Interaktionsmöglichkeiten beschränken sich meist auf den Kommentarbereich– ein Raum, der selten für echte, zeitnahe Interaktion genutzt wird. Das kollaborative Lösen mathematischer Aufgaben und die gemeinsame Erkundung mathematischer Konzepte erfordern hingegen dynamischere und direktere Kommunikationsformate. In dem Vortrag werden interaktive Ansätze der Wissenschaftskommunikation auf Plattformen wie Twitch und Discord vorgestellt. Dabei stehen die Ziele dieser Formate sowie erste praktische Erfahrungen im Fokus.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44153
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25921
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Problemlösen	de
dc.subject	Kommunizieren	de
dc.subject	Lernumgebungen	de
dc.subject	Lehr-Lern-Prozesse	de
dc.subject	Allgemeinbildung	de
dc.subject	Digitalisierung	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Mathematik auf Twitch & Co.: Interaktive Formate der Wissenschaftskommunikation	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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