Design und Beforschung von zwei Fortbildungsreihen zu digitalen Medien im Mathematikunterricht für Lehrkräfte der a) Primarstufe und b) Sekundarstufe

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dc.contributor.authorBarzel, Bärbel
dc.contributor.authorEbers, Patrick
dc.contributor.authorHussmann, Stephan
dc.contributor.authorLeiningen, Andreas
dc.contributor.authorMüller, Jessica
dc.contributor.authorNührenbörger, Marcus
dc.contributor.authorPahlsmeier, Zita
dc.contributor.authorSchacht, Florian
dc.contributor.authorWalter, Daniel
dc.date.accessioned2025-01-10T18:30:32Z
dc.date.available2025-01-10T18:30:32Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractIm Kompetenzverbund lernen:digital ist das Projekt ComᵉMINT gestartet. Unter den Aspekten der Heterogenitätssensibilität, Inklusion und Bildung für nachhaltige Entwicklung konzipiert das Netzwerk ComeNet Mathematik zwei Fortbildungsreihen, die sich an Prinzipien zur Unterrichtsqualität und aktuellen fachdidaktischen Erkenntnissen zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht orientieren. Auf dem Poster werden das Fortbildungsdesign sowie die geplante Begleitforschung dargestellt mit Fokus auf Entwicklungsforschung der Materialien und Implementationsforschung in Bezug auf den Unterricht.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/43347
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25179
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2024de
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subjectLehrerbildung (1., 2. und 3. Phase)de
dc.subjectDigitalisierung & Mathematikde
dc.subject.ddc510
dc.titleDesign und Beforschung von zwei Fortbildungsreihen zu digitalen Medien im Mathematikunterricht für Lehrkräfte der a) Primarstufe und b) Sekundarstufede
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalse

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