Interpretationen sprachlich repräsentierter logischer Operationen in inner- und außermathematischen Kontexten bei verschiedenen Altersgruppen

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dc.contributor.authorGöpel, Katharina
dc.contributor.authorHeinze, Aiso
dc.date.accessioned2026-01-27T19:28:34Z
dc.date.available2026-01-27T19:28:34Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLogische Operationen spielen eine zentrale Rolle beim logischen Argumentieren. Studien zeigen, dass die Interpretation sprachlich repräsentierter logischer Operatoren von der Muttersprache und vom Alter beeinflusst wird. Im Vortrag werden Ergebnisse einer Pilotstudie mit 33 Teilnehmenden berichtet, die Aufgaben zur Interpretation logischer Operatoren im inner- und außermathematischen Kontext bearbeitet haben. Die Ergebnisse weisen auf Unterschiede zwischen einerseits Kindern und Jugendlichen und andererseits Erwachsenen bei der Interpretation logischer Operatoren hin.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/44522
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26290
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subjectPrimarstufede
dc.subjectArgumentieren und Beweisende
dc.subjectAlgebrade
dc.subjectSprachede
dc.subjectExplorative Studiede
dc.subject.ddc510
dc.titleInterpretationen sprachlich repräsentierter logischer Operationen in inner- und außermathematischen Kontexten bei verschiedenen Altersgruppende
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.dnb.deposittrue
eldorado.secondarypublicationfalse

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