Rekonstruktion von Denkprozessen zum Sinusbegriff in kooperativen Problemlösesituationen

dc.contributor.authorKatter, Valentin
dc.date.accessioned2023-06-07T11:43:44Z
dc.date.available2023-06-07T11:43:44Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractDas Lernen und Lehren der Trigonometrie beinhaltet einige aus didaktischer Sicht besondere Herausforderungen. Diese Herausforderungen sind zum einen darin begründet, dass Funktionswerte im Allgemeinen nicht mithilfe endlich vieler Rechenoperationen bestimmt werden können, zum anderen darin, dass der Sinusbegriff in verschiedenen Sachzusammenhängen genutzt werden kann und so unterschiedliche Bedeutungen bekommt. Erkennbar wird dieser Bedeutungswechsel beispielsweise bei der Anwendung am Einheitskreis und am rechtwinkligen Dreieck. Darüber hinaus wird der Sinus eingesetzt um periodische Prozesse zu modellieren und er ist ein wichtiges innermathematisches Werkzeug bei der Fourieranalyse. Diese und weitere Zusammenhänge bilden die Grundlage für eine Reihe funktionsklassenspezifischer Grundvorstellungen, die dem Sinus aus normativer Sicht zugeschrieben werden können (Frohn & Salle, 2017) und über die bekannten allgemeinen funktionalen Grundvorstellungen (Vollrath, 1989) hinaus gehen. In diesem Beitrag wird der Frage nachgegangen inwieweit diese neuen Grundvorstellungen geeignet sind um mathematische Arbeitsprozesse von Studierenden zu analysieren.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/41516
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-23359
dc.language.isodede
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2022
dc.subjectTrigonometriede
dc.subjectSinusde
dc.subjectGrundvorstellungende
dc.subjectRekonstruktionde
dc.subjectLehramtsstudierendede
dc.subjectArgumentationde
dc.subjectErklärungde
dc.subject.ddc510
dc.titleRekonstruktion von Denkprozessen zum Sinusbegriff in kooperativen Problemlösesituationende
dc.typeTextde
dc.type.publicationtypeconferenceObjectde
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalsede

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