Fragen der multimedialen Unterstützung beim Beurteilen des Verhaltens einfacher dynamischer Systeme

dc.contributor.authorOllesch, Julia
dc.contributor.authorSchwarz, Marcus
dc.contributor.authorSedlmeier, Peter
dc.contributor.authorVogel, Markus
dc.date.accessioned2014-05-26T14:19:37Z
dc.date.available2014-05-26T14:19:37Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDie Fähigkeit Zusammenhänge und Wirkung en innerhalb eines Systems zu durchschauen und mögliche Entwicklungen oder Reaktionen qualitativ abzuschätzen sind wichtige Bestandteile des Verständnisses von dynamischen Systemen. Aufgrund psychologisch gesicherter Befunde sollte die repräsentationale Aufbereitung einen wesentlichen Einfluss hierauf nehmen. Dies war der Anlass für diesbezügliche Studien an der TU Chemnitz sowie deren Replikation an der Universität Heidelberg.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/33276
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-15494
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2014, 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10.03.2014 bis 14.03.2014 in Koblenzde
dc.subject.ddc510
dc.titleFragen der multimedialen Unterstützung beim Beurteilen des Verhaltens einfacher dynamischer Systemede
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