Algorithmen, ethische Matrizen und Würfelgebäude

Platz, Melanie

Algorithmen, ethische Matrizen und Würfelgebäude

dc.contributor.author	Platz, Melanie
dc.date.accessioned	2026-01-08T19:12:18Z
dc.date.available	2026-01-08T19:12:18Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Schon Kinder kommen mit digitalen Medien und Algorithmen in Kontakt und sie nutzen das Internet. Kinder sollten beim Umgang mit digitalen Medien unterstützt werden. Im vorliegenden Beitrag wird ein fächerverbindender Unterrichtsbaustein einer Lernumgebung zu Internetsuche und KI für den Mathematikunterricht der Grundschule beschrieben. Zur Optimierung eines Algorithmus werden ethische Matrizen angewandt, die mittels Würfelgebäuden dargestellt werden können. Im Unterrichtsbaustein können räumliche Fähigkeiten und der Umgang mit Daten gefördert werden.	de
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2003/44600
dc.identifier.uri	http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-26368
dc.language.iso	de
dc.publisher	Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
dc.relation.ispartof	Beiträge zum Mathematikunterricht 2025
dc.relation.ispartofseries	Beiträge zum Mathematikunterricht; 58
dc.subject	Primarstufe	de
dc.subject	Übergang Primarstufe Sekundarstufe I	de
dc.subject	Argumentieren und Beweisen	de
dc.subject	Raumgeometrie	de
dc.subject	Stochastik	de
dc.subject	Darstellen	de
dc.subject	Mathematik im Alltag	de
dc.subject	Künstliche Intelligenz	de
dc.subject	Lernumgebungen	de
dc.subject	Qualitative Studie	de
dc.subject	Vernetzung von Fachinhalten	de
dc.subject	Umgang mit Medien und Werkzeugen	de
dc.subject.ddc	510
dc.title	Algorithmen, ethische Matrizen und Würfelgebäude	de
dc.type	Text
dc.type.publicationtype	ConferencePaper
dcterms.accessRights	open access
eldorado.dnb.deposit	true
eldorado.secondarypublication	false

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