Antizipationsfähigkeiten angehender Lehrkräfte bezüglich möglicher Schülerargumentationen bei Begründungsaufgaben – ein Fallbeispiel

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dc.contributor.authorKlostermann, Christian
dc.date.accessioned2016-03-01T13:49:33Z
dc.date.available2016-03-01T13:49:33Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/34629
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-16682
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2015, 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02. bis 13.02.2015 in Basel
dc.subject.ddc510
dc.titleAntizipationsfähigkeiten angehender Lehrkräfte bezüglich möglicher Schülerargumentationen bei Begründungsaufgaben – ein Fallbeispielde
dc.typeText
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dcterms.accessRightsopen access
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