Anwendungsorientierter Mathematikunterricht und dessen Chancen/Herausforderungen für Schüler*innen-Engagement
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Date
2025
Authors
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
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Abstract
Die Studie untersucht das Engagement (kognitiv, affektiv, sozial, operativ) von Grundschüler*innen während einer anwendungsorientierten Mathematikstunde zum Thema „Verpackungen im Supermarkt“, welche mathematische Untersuchungen mit finanzieller Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) verbindet.
Schüler*innen-Engagement wurde mittels standardisierter Fragebögen quantitativ erhoben und ergänzt durch qualitative Reflexionen der Lehramtsstudierenden. Die Ergebnisse geben Hinweise auf Gelingensbedingungen und Herausforderungen dieses Ansatzes bezüglich des Engagements mit Mathematik.
Description
Table of contents
Keywords
Primarstufe, Modellieren, Kommunizieren, Mathematik im Alltag, Unterrichtsreflexion, BNE, Motivation, Emotionen in Lehr-Lern-Prozessen