Erfassung von Größenvorstellungen zu Länge und Zeit - Entwicklung eines Erhebungsinstruments
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Date
2024
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Publisher
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik
Abstract
Größenvorstellungen sind relevant für diverse Situationen im Alltag und ihre Entwicklung ist ein Ziel des Mathematikunterrichts. Es ist einerseits unklar, ob sich Größenvorstellungen größenbereichsspezifisch oder unabhängig über alle Größenbereiche hinweg entwickeln. Andererseits ist auch die Struktur dieses Konstrukts empirisch noch weitgehend ungeklärt (Hoth & Nührenbörger, 2021). Auf dem Poster wird ein neu entwickelter Test zur Erfassung von Größenvorstellungen in den Bereichen Länge und Zeit vorgestellt, durch den empirische Hinweise auf die offenen Fragen gewonnen werden sollen.
Description
Table of contents
Keywords
Größen und Messen, Größenvorstellungen, Grundschule, interdisziplinär, Modellieren