Erfassung von Größenvorstellungen zu Länge und Zeit - Entwicklung eines Erhebungsinstruments

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dc.contributor.authorKnorr, Lukas
dc.contributor.authorHoth, Jessica
dc.contributor.authorSchadl, Constanze
dc.date.accessioned2025-01-10T18:03:30Z
dc.date.available2025-01-10T18:03:30Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractGrößenvorstellungen sind relevant für diverse Situationen im Alltag und ihre Entwicklung ist ein Ziel des Mathematikunterrichts. Es ist einerseits unklar, ob sich Größenvorstellungen größenbereichsspezifisch oder unabhängig über alle Größenbereiche hinweg entwickeln. Andererseits ist auch die Struktur dieses Konstrukts empirisch noch weitgehend ungeklärt (Hoth & Nührenbörger, 2021). Auf dem Poster wird ein neu entwickelter Test zur Erfassung von Größenvorstellungen in den Bereichen Länge und Zeit vorgestellt, durch den empirische Hinweise auf die offenen Fragen gewonnen werden sollen.de
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2003/43338
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.17877/DE290R-25170
dc.language.isode
dc.publisherGesellschaft für Didaktik der Mathematikde
dc.relation.ispartofBeiträge zum Mathematikunterricht 2024de
dc.relation.ispartofseriesBeiträge zum Mathematikunterricht 57
dc.subjectGrößen und Messende
dc.subjectGrößenvorstellungende
dc.subjectGrundschulede
dc.subjectinterdisziplinärde
dc.subjectModellierende
dc.subject.ddc510
dc.titleErfassung von Größenvorstellungen zu Länge und Zeit - Entwicklung eines Erhebungsinstrumentsde
dc.typeText
dc.type.publicationtypeConferencePaper
dcterms.accessRightsopen access
eldorado.secondarypublicationfalse

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